Die definitive Entscheidung über den angestrebten Abschluss bleibt länger offen und geschieht frühestens in Stufe 8. Die Schüler*innen haben also mehr Zeit und länger Chancen, sich mit ihrem Potenzial zu entfalten.
Bis in Stufe 8 können die Kinder und Jugendlichen je nach Fach und Leistungspotenzial auf unterschiedlichen Niveaus arbeiten. Dabei wird aber genau darauf geachtet, dass niemand unter seinen Möglichkeiten bleibt. Es muss aber auch niemand auf Bäume klettern, die er schlichtweg nicht bezwingen kann…
Aufgrund der Heterogenität der Schülerschaft muss sich die GMS in besonderer Weise Gedanken um passende Lehr-Lern-Konzepte machen, diese regelmäßig hinterfragen und wo nötig anpassen. Die GMS ist vor diesem Hintergrund eine dynamische Schulart.
Die GMS ist eine gebundene Ganztagsschule, in Lörrach an vier Nachmittagen. Das gibt uns mehr Zeit, mit den Kindern und Jugendlichen zu arbeiten, individuell auf sie einzugehen—und darüber hinaus auch Freizeit und außerschulische Aktivitäten zu erleben. In den Stufen 5 und 6 schaffen es die Schüler*innen in aller Regel auch gut, die schriftlichen Hausaufgaben in der Schule zu machen – in den sog. „Lernzeiten“, immer begleitet durch Lehrkräfte.
An der GMS unterrichten Lehrkräfte aller weiterführenden Schularten und bereichern sich gegenseitig und den Unterricht durch ihre jeweilige Expertise.
